Final Exam - Isu-isu Perakaunan Dalam Organisasi Pendidikan

• Last paper untuk semester terakhir.
• 2 April 2011
• 2.30 petang
• Preparation - exam slip, dah print out
  
• Jadual - dah ada
• Baca buku - ????? bila nak mula ni!!!
  

Read More

Cuti Rehat 3 Hari

Aku mengambil cuti rehat selama 3 hari dengan harapan dapat merehatkan minda dan menyegarkan fizikal setelah agak kepenatan dengan pelbagai tugasan pejabat dan program belajar yang hampir tamat semester. Moga tidak dipanggil ke pejabat untuk sesuatu urusan yang penting kerana cuti rehat aku masih berbaki 59 hari dan kalau tak diambil, terlalu banyak atau dilupuskan. Hish.... nak gi makan angin sikit selama 5 hari ni disamping balik menjengah ibu.

Kepada rakan2 lain, Selamat Bercuti kerana pastinya bila cuti sekolah pertengahan tahun sudah sibuk dengan persiapan murid-murid menghadapi peperiksaan pula.
Hoorey untuk beberapa hari ini.

Read More

Jadual Tugas Penuh.... Mid Term Exam !!

Kesibukan aku di luar jangkaan. Bermula dengan esok (21 Feb) hingga 23 Feb di Grand Bluewave Shah Alam, aku akan terus ke Pangkor pada 23 hingga 26 Feb. Masalah yang aku hadapi, 25 Feb malam ada mid term pulak. Hush..... pening kepala dibuatnya. Nampaknya aku terpaksa cabut balik awal dari Pangkor. Terpaksalah bawa kereta sendiri supaya dari Lumut boleh terus ke Tg Malim.
Lepas tu baru sambung semula iaitu 28 Feb hingga 3 Mac di Langkawi. So, harapan aku tipis untuk menyelesaikan Kertas Projek aku yang perlu dihantar selewat-lewatnya pada 17 Mac 2011. Sambunglah aku satu semester lagi nampaknya. Inilah dilema yang dihadapi oleh mereka yang belajar sambil bekerja. Hanya kekuatan minda dan semangat sahaja yang mampu mengatasi segala-galanya. Aku perlu terus kuatkan semangat dan tanamkan tekad supaya tidak timbul rasa putus asa. Bab 1 hingga Bab 3 masih dalam bentuk draf. Nak jalankan soal selidik pun tak boleh lagi. Apakan pulak nak buat Bab 4 dan Bab 5????
Teruskan perjuangan.......

Read More

KERBERKATAN YAASIIN (DARI KACAMATA DR FATMA ELZAHRAA)

Untuk Keselamatan Diri Yang, Susah Menjadi Senang

Ayat 1 - 9 - Untuk keselamatan diri

Ayat 9 - Orang jahat tak nampak kita especially orang kafir.

Ayat 12 - Merupakan Jantung Yaasiin - Rasulullah s.a.w. berharap ayat ini dihafal oleh setiap mukmin dan mukminat.

Ayat 13 - 35 - Mengisahkan orang-orang yang mati syahid.

Ayat 22 - 23 - Untuk menjaga aqidah Memberi hidayah kepada anak.

Ayat 29 - Sebagai amalan untuk mengelakkan diri dari di fitnah dan kejahatan mulut.

Ayat 29 - Utk digunakan jika kita rasa orang nak fitnah or aniaya kita. Lebih elok selepas baca di semburkan ke muka orang tsbt.

Ayat 30 - Untuk keinsafan - Supaya dapat dipertemukan dengan Allahs.w.t. (harus sentiasa berada dihati - beramal dengannya).

Ayat 32 - Untuk menginsafkan orang lain supaya menjadi baik. Caranya: Ingat yang segalanya datang dari Allah s.w.t, Kita umat Muhammad, Kita orang Islam dll.

Ayat 33 - 35 - Elok dijadikan amalan bagi sesiapa yang suka bercucuk tanam. Tanaman akan subur.

Ayat 36 - Menerangkan yang kehidupan ataupun kejadian di dunia ini dijadikan berpasang-pasangan. Ayat ini elok diamalkan bagi sesiapa yang belum berkahwin supaya di pertemukan jodoh. Caranya: Baca dan berdoa, hembus dan sapu pada muka setiap pagi sebelum keluar rumah.

Ayat 37 - Adalah untuk menetapkan hati - aqidah diri sendiri. Hati yang kering akan hidup semula.

Ayat 38 - Mengisahkan yang bulan dan matahari pun sujud pada Allah s.w.t. yang satu.

Ayat 39 - Mengisahkan ilmu falak.

Ayat 40 - Merupakan kenyataan Allah s.w.t. yang satu.

Ayat 41 - Mengisahkan Nabi Noh a.s. naik kapal - Elok dibaca sewaktu menaiki kenderaan.

Ayat 44 - Mengisahkan keseronokan hidup di dunia – Dibaca untuk dijauhkan fitnah dalam hidup.

Ayat 45 - 48 - Merupakan kedegilan orang kafir kepada Allah s.w.t.

Ayat 49 - Menceritakan hari akhirat dan kehidupannya.

• Tiupan pertama - Datang dengan tiba-tiba
• Tiupan ke-dua - Hancur
• Tiupan ke-tiga - Semua orang di hidupkan semula dan hadir di padang Mahsyar.

Ayat 50 - Setiap orang akan dihisab mengikut amalannya.

Ayat 58 - Merupakan salam daripada Allah. Jika rasa sakit kepala, baca dan sapukan ke kepala. Ulang sebanyak 3x.

Ayat 76 - Dibaca untuk mententeramkan diri dari fitnah orang. Dijadikan amalan. Ayat 76 - Jika hati rasa sedih, sebak atau pun kecewa. Sambil pegang dan urut dada, bacalah ayat tsbt.

Ayat 78 - 79 - Dikhaskan untuk sakit urat, tulang dan badan. Untuk doa bermula daripada Ayat yang bermaksud: “dia berkata, Siapakah (yang dapat) menghidupkan tulang belulang padahal telah hancur?” (Ayat 78 dan 79) - Bacalah jika sakit tulang, urat atau tulang patah. Doktor di hospital pun tanya dia utk rawatan patient mrk dan Dr Fatimah berikan ayat ini.

Ayat 79 - Katakanlah, Yang akan menghidupkannya ialah yang menciptakannya pertama kali. Dan Dia Maha Mengetahui tentang segala makhluk."

Ayat 82 - Untuk Hajat - Jika berhajat sesuatu, bacalah 100x. Dibaca pada air dan minum selama 40 hari -boleh menjadi penawar. Jika air habis ulang bacaan tsbt sehingga 40 hari. Caranya: Sembahyang Tahajjud (3x) berturut-turut, Baca pada air [100x) Dan berdoa apa sahaja hajat

Wallahualam

Read More

Growing Teacher Leaders in a Culture of Excellence

Budaya bagi membentuk guru sebagai pemimpin harus dilakukan kerana setiap pemimpin bukanlah dilahirkan tetapi juga boleh dibentuk. Itulah pentingnya peranan budaya organisasi yang cemerlang.

This teacher realized that her previous opinion of leadership was based on a faulty philosophy that leaders are born, not made (Lunenburg & Ornstein, 2004). “I have always looked at leadership as something that people had or didn’t have. I hadn’t ever really thought that leadership is something that can grow in a person. This process really made me more aware of how I think of myself and how others view me as a leader.”

Viewing teachers as leaders requires a paradigm shift about the concept of leadership in a school system. As Dufour, Dufour, Eaker, and Many (2006) state, these shifts often make teachers uncomfortable. Such paradigm shifts associated with developing teachers as leaders may include moving from isolation to collaboration, from privatization of practice to open sharing of practice, and from independence to interdependence.

Benar atau tidak, hubungan yang signifikan akan ditentukan hasil dari dapatan kajian ini.

Read More

School Culture - Searching Information for Project Paper

High commitment and high performance seem to be distinguishing features of schools with a healthy organizational culture and high staff well-being (Sergiovanni, 2006).

Tim Tilmone, (2002) states that changing a toxic school culture into a healthy school culture that inspires lifelong learning among students and adults is the greatest challenge of instructional leadership.

A working definition from Roland Barth defines school culture as "how we do things around here,"(Delisio, 2006). Wagner expands on that definition. School culture, he says, is shared experiences both in and out of school, such as traditions and celebrations, a sense of community, of family and, team."

A school leader today is supposed to act as an entrepreneur, a person of vision, able to inspire, empower and motivate his staff (Aelterman et al., 2008). In explaining the leadership role of a principal, (Edward Redalen, 2007) states that what seems to be emerging is the need for leaders, at any level, to combine clear aspirations of what the organization is trying to become, with skills and dispositions to energize a productive staff and constant attention on meeting or exceeding the needs of students and the parents/community.

Read More

Horey!!! 31 Disember 2010 - Cuti Umum

Alhamdulillah kerana walaupun gagal bercuti tetapi dapat pula cuti umum. Inilah peluang untuk berehat. Terima kasih kepada PM dan juga kepada pemain bola sepak Malaysia yang menyebabkan cuti diperoleh.

Selamat Bercuti semua...... Ke mana destinasi ya???

Read More